미키박영어 [to부정사를 목적격보어로 취는 동사류 문제 및 정답자료]

5형식 to부정사를 목적격보어로 취하는 동사류 문제 및 정답를 찾으신다고요?

걱정 마세요. 

미키박영어가 아주 좋은 자료를 제공해 드립니다.

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영어 서술형과 수행평가에서 좋은 성적을 받고 싶은 학생들을 위한 필수 자료입니다.

 

 

영어를 배우는데 영어 말하기도 못하면??

아... 답 없죠?

그래서, 미키박영어가 5형식 to부정사를 목적격보어로 취하는 동사류 연습을 집중적으로 할 수 있는 자료를 제공해 드립니다.

 

이 자료를 시험 전까지 최소 5번 이상 연습하시면,

5형식 to부정사를 목적격보어로 취하는 동사류 에 대한 자신감 UP!

이에 대한 이론을 모르신다면?

 

잘 아셨죠?

그럼, 문제 출제 꿀팁을 알려드립니다.

 

목적어의 형태를 길게 쓰고 목적격 보어의 자리가 to 부정사인 것을 다른 형태(~ing / 동사원형 / 과거동사 등)로 출제한다.

 

예를 들면

The man told the boy sitting next to an old lady being quiet. (X)

-> The man told the boy sitting next to an old lady to be quiet. (O)

tell + 목적어 + to 부정사죠?

이렇게 to 부정사 자리의 형태를 확인하는 문제 유형입니다.

잘 아시겠죠?

 

그럼 시작해 보실까요?

 

 

 

 

 

 

Here we go!

 

5형식 to부정사를 목적격보어로 취하는 동사류 문제풀기

[1~20] 다음 중 어법상 틀린 곳을 찾아 올바르게 고치시오.

 

1
He advised the boy who was struggling with math studying harder.

 

 

→ He advised the boy who was struggling with math to study harder.
해설: advise는 목적격 보어로 to부정사를 요구하므로 studying은 잘못된 형태이다.

2
She asked the students sitting in the front row closing their books.

 

 

→ She asked the students sitting in the front row to close their books.
해설: ask 다음에 목적어와 to부정사가 와야 하며 closing은 현재분사로 잘못된 보어이다.

3
The principal ordered the kids playing loudly near the library being quiet.

 

 

→ The principal ordered the kids playing loudly near the library to be quiet.
해설: 목적격 보어로 being quiet이 아니라 to be quiet이 와야 한다.

 

4
I told my younger brother who always forgets his umbrella bringing it today.

 

 

→ I told my younger brother who always forgets his umbrella to bring it today.
해설: tell은 목적어 다음에 to부정사를 요구하며 bringing은 문법 오류이다.

 

5
We want every member of the team who has missed practice trying harder.

 

 

→ We want every member of the team who has missed practice to try harder.
해설: want + 목적어 + to부정사 구조가 필요하다.

 

6
The director instructed the actors who arrived late for rehearsal leaving immediately.

 

 

→ The director instructed the actors who arrived late for rehearsal to leave immediately.
해설: instruct 다음에는 to부정사가 와야 하며 leaving은 현재분사로 문법적 오류이다.

 

7
The mother asked the child who kept running around sitting still for a while.

 

 

→ The mother asked the child who kept running around to sit still for a while.
해설: sitting이 아닌 to sit이 맞는 보어 형태이다.

 

8
The coach wanted the player wearing jersey number ten focusing more during practice.

 

 

→ The coach wanted the player wearing jersey number ten to focus more during practice.
해설: 목적격 보어는 to부정사로 to focus가 와야 한다.

 

9
I persuaded the girl who seemed hesitant about joining joining the club.

 

 

→ I persuaded the girl who seemed hesitant about joining to join the club.
해설: persuade는 목적격 보어로 to부정사를 필요로 하며 동명사 반복은 부자연스럽고 문법 오류이다.

 

10
The manager told the employees in charge of the new project staying after work.

 

 

→ The manager told the employees in charge of the new project to stay after work.
해설: tell + 목적어 + to부정사 구조가 정석이며 staying은 문법상 틀린 형태이다.

 

11
I got the guy who borrowed my laptop last week returning it today.

 

 

→ I got the guy who borrowed my laptop last week to return it today.
해설: get 다음에는 목적어 + to부정사 구조가 필요하다.

 

12
They advised the tourists who had lost their way going back to the main square.

 

 

→ They advised the tourists who had lost their way to go back to the main square.
해설: advise는 to부정사를 목적격 보어로 취하며 going은 동명사로 부적절하다.

 

13
The professor encouraged the students worried about the final exam studying harder.

 

 

→ The professor encouraged the students worried about the final exam to study harder.
해설: encourage + 목적어 + to부정사 형태가 올바르며 studying은 틀린 표현이다.

 

14
She begged her parents who were about to leave the country staying one more day.

 

 

→ She begged her parents who were about to leave the country to stay one more day.
해설: 목적격 보어 자리에는 to stay가 와야 하며 staying은 문법적으로 잘못되었다.

 

15
We reminded the guests who arrived early not using the front entrance.

 

 

→ We reminded the guests who arrived early not to use the front entrance.
해설: 부정형 to부정사(not to use)가 목적격 보어로 쓰여야 한다.

 

16
He encouraged his friend who just failed the test trying again.

 

 

→ He encouraged his friend who just failed the test to try again.
해설: encourage 다음에는 to try가 와야 하며 trying은 부적절한 보어 형태이다.

 

17
I told the students who were confused by the problem asking the teacher for help.

 

 

→ I told the students who were confused by the problem to ask the teacher for help.
해설: ask 대신 to ask가 와야 문법적으로 맞다.

 

18
The trainer instructed the participant who missed the warm-up session jogging first.

 

 

→ The trainer instructed the participant who missed the warm-up session to jog first.
해설: instruct는 to부정사를 목적격 보어로 취하는 동사이며 jogging은 현재분사로 틀린 형태이다.

 

19
The counselor asked the patient who didn’t take medication being more responsible.

 

 

→ The counselor asked the patient who didn’t take medication to be more responsible.
해설: being이 아니라 to be가 맞는 형태이다.

 

20
The teacher warned the kids making noise during the test keeping silent.

 

 

→ The teacher warned the kids making noise during the test to keep silent.
해설: warn + 목적어 + to부정사 구조이며 keeping은 문법 오류이다.

 

 

지금까지 미키박영어의

5형식 to부정사를 목적격보어로 취하는 동사류 문제 및 정답자료였습니다.

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